국제학교 학생·유학생의
대회·프로젝트 멘토링
창업 · 과학 · 글쓰기.
대회를 고르는 일부터
직접 만들고 고치는 과정까지.
보호자 연락처만 남기면 상담 일정을 안내합니다.
대회·주제는 아직 정하지 않아도 됩니다.
사진이 없어서 못 찾을까요, 어디에 있는지 몰라서일까요?
무엇이 불편한지
먼저 묻습니다.
“분실물 찾기 앱을 만들고 싶어요.”
어떻게 돕나요?
친구에게 물어볼 질문을 함께 고릅니다.
“이 앱을 쓸래?” 대신 “물건을 잃어버렸을 때 어디부터 찾았어?”라고 묻습니다. 실제 경험을 듣기 위한 질문입니다.
대입에는
무엇이 남을까요?
아이가 한 일과 선택한 이유를
활동 기록에 담습니다.
학교 분실물 앱 제작
친구와 분실물 담당자에게 보관 장소를 물었습니다.
함께 한 일과 아이가 직접 한 일을 나누어 적습니다.
아이의 초안에서,
다음 할 일을 찾습니다.
함께 정리할 것 고칠 부분확인할 근거다음 작업
“이런 앱이 있으면 쓸 것 같아?”
친구가 최근에 교재를 산 경험을 묻도록 고칩니다.
“지난번 중고 교재는 어디서 구했어? 구매 전에 무엇을 확인했어?”
무엇이 불편했는지부터 묻습니다. 앱을 좋아한다는 반응과 실제로 불편을 겪은 경험은 다릅니다. 어떤 문제가 있는지 먼저 알아야 무엇을 만들지 정할 수 있습니다.
아이는 친구의 답에서 새로 알게 된 점을 적습니다.
존 · 수석 멘토 · 코넬대학교 졸업
대회 준비
관심 있는 분야는
어떻게 준비할까요?
만들고, 써보고, 고치는 과정을 보세요.
친구가 책을 고를 수 있게 고칩니다.
거래 화면을 그립니다.
이 대회, 우리 아이와 맞을까요?
2027 대회 기준- 참가 대상
- 고등학생 2–4명 · 만 14–18세제출 마감일 기준 · 만 21세 이상 지도자 1명 필요
- 준비할 것
- 아이디어 설명서 + 60초 소개 영상첫 제출: 영문 설명서 3–5쪽과 팀·아이디어 소개 영상
- 모집 일정
- 최신 일정 확인 필요공식 안내에서 현재 모집 일정과 참가 조건을 확인해주세요.
시작 전에
궁금한 점
관심 분야와 학교 일정에서
출발합니다.
국제학교 G9–G11, 아직 주제가 없어도 시작하나요?
국제학교 G9–G11 학생의 관심 분야와 현재 준비 상황부터 살펴봅니다. 주제나 대회를 미리 정할 필요는 없습니다. 이미 해 본 활동, 학교 일정, 학생이 직접 해 보고 싶은 일을 바탕으로 조사·제작·대회 준비 중 어디부터 시작할지 상담합니다.
학생이 하는 일과 멘토가 돕는 일은 무엇인가요?
학생이 질문을 정하고 자료를 읽으며 초안을 만들고 수정합니다. 멘토는 질문의 범위를 좁히고, 출처와 논리를 검토하며, 다음에 확인할 점을 제안합니다. 완성본뿐 아니라 초안·피드백·수정 이유도 함께 정리합니다.
미디어·커뮤니케이션에 관심이 있다면 무엇을 하나요?
약 3개월을 가정한 기획 예시로, 학교에서 다루고 싶은 이슈를 골라 자료와 보도를 비교하고 디지털 매거진 초안을 만드는 흐름을 생각할 수 있습니다. 학생이 동료나 교사의 의견을 받아 구성과 표현을 수정하고, 사용한 출처와 수정 이유를 정리합니다. 실제 학생 사례나 정해진 3개월 상품이 아닌 설명용 예시이며, 기간과 결과물은 상담에서 조정합니다.
기간과 비용은 어떻게 정하나요?
주제의 범위, 현재 준비 정도, 만들 결과물, 학교 일정과 마감, 필요한 전문 피드백을 함께 확인합니다. 그에 따라 진행 기간과 멘토링 범위를 정하고 비용을 안내합니다. 특정 기간이나 금액을 모든 학생에게 같은 조건으로 적용하지 않습니다.
우리 아이는
어디부터 시작할까요?
대회 선택이 고민이라면,
지금 상황부터 함께 살펴봅니다.
- 01어떤 대회부터 살펴볼지
- 02무엇을 먼저 준비할지
- 03어디까지 함께 준비할지
연락처 남기기 → 상담 일정 안내